APRECIADOS COLEGAS: TUVE LA POSIBILIDAD DE ACCEDER A ESTA PUBLICACIÓN
EN LA WEB, Y QUIERO COMPARTIRLA CON USTEDES PORQUE CONSIDERO QUE ES DE
RELEVANCIA PARA NUESTROS ALUMNOS, EN SU
PROCESO DE APROPIACIÓN ÓPTIMA DEL LENGUAJE ESCRITO COMO HERRAMIENTA FUNDAMENTAL
DE SU FORMACIÓN COMO DOCENTES… EL LENGUAJE NO ES MI ÁREA DE ESPECIALIDAD PERO
CONSIDERO QUE ES TRASCENDENTAL SU BUEN USO PARA OPTIMIZAR EL PROCESO ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE… ESPERO SEA PROVECHOSA LA LECTURA!
Un dictado por día: alarmada por el retraso educativo, Francia vuelve a viejos métodos
En los programas escolares de 2016 se reintroduce también el cálculo
mental y la lectura en voz alta, largo tiempo denostados por las "nuevas
pedagogías".
El dictado era una
tradición en Francia, casi un hobby nacional, al punto que uno de los programas televisivos
de mayor audiencia en los años 80-90 consistía en competencias ortográficas a
través de dictados...
Pero todo eso fue progresivamente dejado de lado en los últimos 30 años,
en nombre de teorías pedagógicas que consideran que la corrección ortográfica
es un vejamen a la persona, un freno a la creatividad o incluso un atentado
contra la libre expresión. Que el silabeo, la memorización y la lectura en voz
alta eran estrategias que debían ser dejadas de lado, no sólo por tediosas y
desmovilizadoras, sino también en nombre del dogma que sostiene que el alumno
tiene mucho más que enseñarle al maestro que a la inversa...
MARCHA
ATRÁS RADICAL, ANTE LA CONSTATACIÓN DE LOS RESULTADOS CATASTRÓFICOS DE LAS
NUEVAS PEDAGOGÍAS
Hoy, ante la constatación de los resultados catastróficos producidos por
esos cambios y la evidencia de que la pérdida de calidad de la educación parece
no tener freno, las autoridades educativas empiezan a apelar a lo que alguna
vez colocó a la instrucción pública francesa entre las más eficientes del
mundo.
Evidentemente los descontentos fueron oídos, y ahora la ministra de
educación, dejando de lado sus veleidades modernizantes, anuncia en cambio que,
entre otras cosas, HABRÁ UN DICTADO
DIARIO EN TODAS LAS ESCUELAS.
"HAY QUE ENSEÑAR DE MODO SISTEMÁTICO LA GRAMÁTICA Y LA ORTOGRAFÍA"
Las reacciones al anuncio van desde el rechazo de algunos sindicatos
docentes que adscriben al modernismo pedagógico hasta una cautelosa aprobación
por parte de quienes hace tiempo lo cuestionan pero se preguntan si con este
anuncio basta para devolverle a la educación francesa su antiguo esplendor.
"Un dictado es sólo una forma de
evaluación; hay que enseñar de modo sistemático la gramática y la
ortografía", sostiene por ejemplo Jean-Paul
Brighelli, maestro y autor de varios ensayos críticos sobre la actual
pedagogía.
En mis clases, en secundario, algunos
alumnos padecen de graves problemas de expresión escrita y, apenas se trata de
calcular algo, el reflejo es sacar la maquinita. La ortografía de los
estudiantes universitarios es desastrosa. Entonces
hay que volver a los fundamentos. La constatación en el terreno es
alarmante. Si hacer un dictado por día va a bastar, no lo sé. En todo caso no
se puede entender el mundo, leer, si no se tienen esas bases".
Brighelli sostiene que ya está
comprobado "científicamente" que para aprender a leer y escribir el
método alfa-silábico, el deletreo, es el mejor. "Pero no escuché a la
ministra decir que lo va a promover contra el método ideográfico (global)
impuesto en nombre de los imperativos ideológicos. Los
alumnos ignoran la ortografía porque hace 15 años que no se les enseña", afirma.
"Recuerdo a un inspector ( lo
que en Paraguay es el Supervisor) que en un curso con alumnos de 13 años, les
dijo a los docentes: 'por la ortografía no se preocupen,
aprenderán después'. Es aberrante, es delirante", acota el pedagogo.
En la nueva versión de la reforma, se
pone el acento en las muchas ocasiones que tendrán los
escolares de escribir, al punto que se volverá una práctica diaria. Y se insiste
sobre "la regularidad de los ejercicios". Al mejor estilo de la buena
vieja escuela....
Para
qué sirve un dictado
Lista –parcial- de algunas de las virtudes de este método.
1-Permite evaluar la ortografía, la fijación y dominio de nuevas reglas
2-Si el dictado no incluye la puntuación, y el alumno debe deducirla,
constituye un entrenamiento ideal para conocer la función de la coma, el punto,
el punto y coma, etcétera. Entrena el oído en la entonación, de la cual se
deduce la puntuación.
3-Mejora la atención, ya que hay que seguir el hilo de la lectura para poder escribir todo.
4-Ayuda a la comprensión de texto, ya que no se puede escribir
correctamente lo que no se entiende
5-Ayuda a escribir a un ritmo cada vez más rápido
6-Entrena al futuro estudiante secundario y universitario en la toma de
apuntes
7-Es un método de evaluación que le permite al maestro verificar
progresos e identificar problemas
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